ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ
ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 5 КЛАС
ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА / ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ / 119 уч. ч. / 34 уч. седм.
УЧЕБНА СИСТЕМА: HOPSCOTCH 5 / изд. NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК
Уч. час № | Месец/ учебна седмица | Тема на урочната единица | Урочна единица за | Компетентности като очаквани резултати от обучението | Нови понятия | Контекст и дейности за всяка урочна единица | Методи и форми на оценяване по теми/или раздели | Забележка |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 2 3 4 | September 1st week | Starter unit Ready, steady, go! Greetings, school subjects, house, food Question words, possessive adjectives, prepositions of place, There is/there are | Преговор 4 уч.часа | Meeting classmates. Introducing. Describing one's home. Asking and answering qwestions about food, school subjects and home |
| Интегрирано изграждане на четирите езикови умения. Индивидуални задачи и работа по двойки | Индивидуални задачи и работа по двойки. Участие в час, писмени задачи в клас. |
|
5 6 7 8 | 2nd week | Starter unit Ready, steady, go! Free time, sport, family members; appearance countable/ uncountable nouns; a/an/some/any; Can | Преговор 4 уч.часа | Talking about free time activities. Describing people. | Phonemic symbols (p.18-19 Supplementary booklet) | Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни и писмени послания. | Индивидуални задачи и работа по двойки. Участие в час, писмени задачи в клас. |
|
9 10
| October 3rd week | Starter unit Ready, steady, go! Present Simple/ Adverbs of frequency/Present Continuous | Преговор 2 уч.часа | Talking about likes and dislikes. Talking about people we know. Describing a picture |
|
| Индивидуални задачи и работа по двойки. Участие в час, писмени задачи в клас. |
|
11 12 | October 3rd week | Entry Test (входно ниво) Test revising (поправка на входно ниво) | Проверка на знанията. Упражнения 2 уч.часа
| Listening, reading and writing . |
| Самостоятелни задачи. Обсъждане на често допускани грешки. | Изпълнение на индивидуални задачи в клас. Поправка и обсъждане на теста за входно ниво. |
|
13 14 15 16 | 4th week | Unit 1 Tell me more about yourself.
1 The Crystal Ball Mystery-Where is Uncle Gordon? 2. Hard-working bees.
| Нови знания 4 уч.часа
| 1.People's appearance, free time activities& family members. 2. Feelings & personality; frequency of doing activities
|
1.Present Simple- to be, other verbs 2. Аdverbs of frequency | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане на непознат текст и говорене (описание) | Участие в час |
|
17 18 19 20 | 5th week | Unit 1 Tell me more about yourself. 1. Talking about references 2. Review 1 3. Explorers' Club-Twins
| Упражнения 2 уч.часа Обобщение 1 уч.час Практическа дейност 1 уч.час | 1.People's appearance, free time activities
2. Project- Class book | 1.Present Simple/likes &dislikes/ like+ing
| Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане; говорене, писане |
Участие в час, писмени задачи в клас. Работа по проект |
|
21 22 23 24 | 6th week | Unit 1 Tell me more about yourself. 1. DVD Club- Coastal clean-up 2. Consolidation & Extension 3. Unit 1 Test
| Упражнения и проверка на знанията. 4 уч.часа | Comprehension- watching a video. listening, reading. Writing: a description of a person. | Pronunciation: emphasised words | Комплексно развитие на уменията за разбиране при гледане на видеозапис, четене или слушане; говорене | Участие в час, писмени задачи в клас. Контролна работа |
|
25 26 | 7th week | Unit 2 What's your job? The Crystal Ball Mystery-Is Uncle Gordon a Thief? | Нови знания 2 уч.часа | Asking & answering about jobs
| Present Simple vs. Present Continuous Jobs | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане на непознат текст и говорене-диалог | Участие в час, домашна работа. |
|
27 28 | November 7th week | Unit 2 What's your job? Rattlesnake catchers. | Нови знания 2 уч.часа | Describing a job Comparing two things | Comparisons – comparatives Adjectives describing jobs | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане на непознат текст и говорене-описание | Участие в час, домашна работа. |
|
29 30 31 32 | 8th week | Unit 2 What's your job? 1. What do you want to be? 2. Review 2 3. Explorers' Club- Entertaining jobs | Упражнения 2 уч.часа Обобщение 1 уч.час Практическа дейност 1 уч.час | Talking about ambitions
Project- Job profiles | Comparisons- as.....as
| Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане; говорене, писане | Индивидуални задачи и работа по двойки. Участие в час, писмени задачи в клас. Работа по проект |
|
33 34 35 36 | 9th week | Unit 2 What's your job? 1. DVD Club- Butler school 2. Consolidation & Extension 3. Unit 2 Test | Упражнения и проверка на знанията. 4 уч.часа | Comprehension- watching a video. listening, reading. Writing: a text describing a dream job. | Pronunciation: silent letters | Комплексно развитие на уменията за разбиране при гледане на видеозапис, четене или слушане; говорене | Участие в час, писмени задачи в клас. Контролна работа |
|
37 38 39 40 | 10th week | Unit 3 How does it taste? 1 The Crystal Ball Mystery-Bill gets hungry 2. How taste works | Нови знания 4 уч.часа | Talking about food using many/much/ a lot of Describing food Talking about food you like or would like... | A lot of/ many/much Would like(to) | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане на непознат текст и говорене (описание) | Участие в час, домашна работа. |
|
41 42 43 44 | 11thweek | Unit 3 How does it taste? 1. Eating in and out 2. Review 3 3. Explorers' Club-Slow pandas and fast hummingbirds | Упражнения 2 уч.часа Обобщение 1 уч.час Практическа дейност 1 уч.час | Talking about eating in and out
Project- Food tasting | Present continuous about future arrangements Adjectives describing food | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане; говорене, писане |
Участие в час, писмени задачи в клас. Работа по проект |
|
45 46 47 48 | December 12th week | Unit 3 How does it taste? 1. DVD Club- Slow food 2. Consolidation & Extension 3. Unit 3 Test | Упражнения и проверка на знанията. 4 уч.часа | Comprehension- watching a video. listening, reading. Writing: an email about weekend plans | Pronunciation: words that sound similar | Комплексно развитие на уменията за разбиране при гледане на видеозапис, четене или слушане; говорене | Участие в час, писмени задачи в клас. Контролна работа |
|
49 50 51 52 | 13th week | Unit 4 Let's go shopping 1 The Crystal Ball Mystery-At the shopping centre 2. School uniform | Нови знания 4 уч.часа | Talking about shops & clothes using superlatives Describing clothes | Comparisons – Superlatives
Shops/ goods/ clothes | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане на непознат текст и говорене (описание) | Участие в час, домашна работа. |
|
53 54 55 56 | 14th week | Unit 4 Let's go shopping 1. Going shopping 2. Review 4 3. Explorers' Club-Weaving | Упражнения 2 уч.часа Обобщение 1 уч.час Практическа дейност 1 уч.час | Talking about buying things
Project- Fashion show | How much – asking about price
Shopping expressions | Комплексно развитие на уменията за разбиране при четене или слушане; говорене, писане |
Участие в час, писмени задачи в клас. Работа по проект |
|
57 58 59 60 | January 15th week | Unit 4 Let's go shopping 1. DVD Club- Making a deal 2. Consolidation & Extension 3. Unit 4 Test | HOPSCOTCH 5 ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК |